Leonhard, Tobias. „Reflexion in Zwei Praxen: Notwendige Differenzierungen Zur Konsensformel Reflexiver Lehrer_innenbildung“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 3, Nr. 2, Januar 2020, S. 14-28, doi:10.4119/hlz-2482.