Köpfer, Andreas, und Kathrin Lemmer. „Die ‚perfekte‘ Kooperationssituation: Rekonstruktionen Ambivalenter Kooperationsvorstellungen Angehender Lehrkräfte Im Kontext Schulischer Inklusion Entlang Von Norm Und Expertise“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 3, Nr. 1, Januar 2020, S. 80-93, doi:10.4119/hlz-2485.