Faix, Ann-Christin, u. a. „Strukturlegepläne Als Hochschuldidaktisches Instrument Zur Lehrevaluation Und Reflexion Subjektiver Theorien“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 3, Nr. 1, Mai 2020, S. 523-37, doi:10.4119/hlz-2486.