Elsner, Daniela, u. a. „Unterrichtsvideos Als Reflexionsanlässe Im Englischlehramtsstudium: Verbindung Von Theorie Und Praxis Am Beispiel Der Heterogenitätsdimensionen Mehrsprachigkeit Und Transkulturalität“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 3, Nr. 2, Januar 2020, S. 279-9, doi:10.4119/hlz-2501.