Junker, Robin, u. a. „Videobasierte Lehrmodule Zur Förderung Der Professionellen Wahrnehmung Von heterogenitätssensiblem Unterricht“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 3, Nr. 1, März 2020, S. 236-55, doi:10.4119/hlz-2554.