Winter, Katja, und Robin Junker. „Videobasiertes Lehrmodul Im Fach Deutsch: Heterogenitätssensible Förderung Des Textverstehens“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 3, Nr. 1, März 2020, S. 360-81, doi:10.4119/hlz-2559.