Neugebauer, Tjark, u. a. „Behinderung Als Differenzlinie Im Kontext Einer heterogenitätssensiblen Lehrkräftebildung: Konzeption Und Ziele“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 6, Nr. 1, August 2023, S. 269-86, doi:10.11576/hlz-5200.