Carl, Franziska, und Andrea Albers. „Schulentwicklung für Studierende Erfahrbar Machen: Das Potenzial Digital unterstützter Planspiele Im Kontext Der Lehramtsausbildung“. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, Bd. 6, Nr. 1, März 2023, S. 56-73, doi:10.11576/hlz-5513.