Eisfeld, M., D. Raufelder, und F. Hoferichter. „Wie Sich Lehramtsstudierende in Der Entwicklung Ihres Berufsbezogenen Selbstkonzepts Und Ihrer Selbstwirksamkeitserwartung in Neuen Reflexiven Praxisformaten Von Studierenden in herkömmlichen Schulpraktika Unterscheiden: – Empirische Ergebnisse Einer Landesweiten Studie in Mecklenburg-Vorpommern“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, Bd. 3, Nr. 1, Januar 2020, S. 48-66, doi:10.4119/hlz-2535.