Gorges, Julia, Birgit Lütje-Klose, und Carmen Zurbriggen. „Editorial: Fachdidaktische Und Bildungswissenschaftliche Ansätze Der Lehrerinnen- Und Lehrerbildung für Die Inklusive Schule“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 2, no. 3 (November 6, 2019): i-iv. Zugegriffen Mai 11, 2025. https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2693.