Carl, Franziska, und Andrea Albers. „Schulentwicklung für Studierende Erfahrbar Machen: Das Potenzial Digital unterstützter Planspiele Im Kontext Der Lehramtsausbildung“. Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ) 6, no. 1 (März 6, 2023): 56–73. Zugegriffen Mai 11, 2025. https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/5513.