Gorges J, Lütje-Klose B, Zurbriggen C. Editorial: Fachdidaktische und bildungswissenschaftliche Ansätze der Lehrerinnen- und Lehrerbildung für die inklusive Schule. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung [Internet]. 6. November 2019 [zitiert 11. Mai 2025];2(3):i-iv. Verfügbar unter: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/2693