Theobald U, Cramer C. Sonderpädagogische Professionalität in der Lehrer*innenbildung aus einer meta-reflexiven Perspektive. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung [Internet]. 18. Januar 2022 [zitiert 13. Mai 2025];5(1):1-12. Verfügbar unter: https://www.herausforderung-lehrerinnenbildung.de/index.php/hlz/article/view/4846