Integrating Teacher Training Virtually

Developing and Implementing a University Information Portal for Teaching Studies and Teacher Training

Authors

  • Andrea Garzarella
  • Eike Christoph Windscheid Otto-Friedrich-Universität Bamberg

DOI:

https://doi.org/10.4119/hlz-2430

Keywords:

teacher training, information point, virtual integration, change-management

Abstract

Regarding  its  disciplinary  variety  and  a  typically  missing  facultylike organization, coherence of university teacher training is a special is sue. To generate  greater visibility and better integration within teacher training, a virtual portal connected to university web pages was built up as a common contact and information  point  for  students  and  teacher  trainers.  Content  regarding  teacher training that was managed peripheral so far has been bunched and worked up target-group-specific.  This  report  delineates  conceptualization,  development  and implementation of the Info-Portal Lehrerbildung at the University of Bamberg.

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Published

2019-03-10

How to Cite

Garzarella, A., & Windscheid, E. C. (2019). Integrating Teacher Training Virtually: Developing and Implementing a University Information Portal for Teaching Studies and Teacher Training. HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2(1), 1–14. https://doi.org/10.4119/hlz-2430

Issue

Vol. 2 No. 1 (2019): Challenge Teacher Education - Vol. 2

Section

Level 3

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Copyright (c) 2019 Andrea Garzarella, Eike Christoph Windscheid

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